然后“灵机一动”说道:
“阿姨,您看这样可以吗?可以让月英回家来学习,通过其他地方优质的网络教学资源来进行学习和复习,肯定要比自己无目的的效果好呀,您说呢?”
此时互联网教学还没有普及,但幸好尉晗钰也是那个年代的先进知识分子,对新事物的接受能力还是比较强的,听到杜焕卿提出这个话题,尉晗钰犹豫了一下问道:
“焕卿,网络教学弊端还是很大的,比如没有可靠的综合性数据平台,互动性差...........这真的可靠吗?”
见尉晗钰没有拒绝而且有了动摇,杜焕卿便在一旁再次启用辅助催眠的程序,然后一边诱导道:
“阿姨,您也说了光靠学校本身就不出众的教育资源不行,那么我们就要去找其他的办法呀,哪怕先试一段时间也好,毕竟到高考还有一个月的时间,如果真的可以达到预期目的,那么一切都是值得,您说是吗?”
“这...........”
尉晗钰明显更加犹豫了起来,杜焕卿刚才的话一直萦绕在她的脑海里,冲撞着名为“传统”的心门,就在这时,尉晗钰的手机铃声响了起来。
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