临近中午，历史系的毕业答辩顺利完成。
看同学们的表现，不出意外的话，所有人应该都能顺利毕业。
毕竟就连表现最差的一位同学，虽然明显表现出对自己课题的不够熟悉，但回答问题的时候表现得也还能够自圆其说，最终评价极可能是“合格”。
克莱恩的讲述中规中矩，又受到选题的拖累，最终评价可能是稍好一些的“中等”。
参考往届，“中等”和“良好”这两个评价等级，会是绝大多数人的最终成绩，韦尔奇和娜娅应该都在此列。
让人意外又不意外的是瓦莉拉。
她很可能会得到“优秀”的评价。
所有人都认为她的选题难度过高，很难分析地面面俱到，选题上的加分也抵不过内容和讲述上的疏漏。
但瓦莉拉的表现却超出了大家的预期。
她选了高难度的课题，论文的质量却属于第一档的水平，再加上表现出众的讲述和问答这妥妥的是一个“优秀”评价。
导师、评委和教员们离开教室以后，教室里迅速升起交谈的声浪。
他们大体上还是按照平时讨论小组的框架，三五成群地聚在一起讨论，这是他们在校园除学业外的隐性收获——人脉关系。
聊的内容，基本上还是集中在各自的答辩表现上。
当然，也有交游广阔的，在各個圈子里穿梭。
韦尔奇为人豪爽、出手阔绰，算是其中一个；瓦莉拉即便不主动、也不喜欢交际，也能算是半个。
一阵交谈以后，大家暂息话题，成群结队地前往学校里的东拜朗餐厅，享用午餐。
下午，是毕业仪式的最后流程。
导师会和每个学生有一个简短的单独谈话，说明成绩评价、毕业寄语，可能还会有几句建议，最后颁发毕业证书。
当然，一般还会附带一两封推荐信，给学生人生起步的助力。
这对一些家庭人脉广阔的权贵学生也许可有可无，但对克莱恩这样一般家庭的学生而言，这是一块极为珍贵的敲门砖，是通向更好生活的门票。
随着时间推移，教室里的过半学生都已经完成这一流程。
很快，克莱恩也从楼上的办公室返回。
他的毕业评分果然是“中等”，科恩导师对他的表现也很满意，认为他的学习态度和能力绝不止于“中等”，主要还是被基础拖累了。