文哥儿哄好小猪崽子,便问他早上都学了什么。不管怎么样，该干的活还是得干，要不然他就算消极怠工了。
他还给朱厚照说起了事情的严重性,要是他被人说不称职,朝廷就会把他换走啦！
这两天朱厚照都惦记着他小先生的各种事，哪有心思听课,支支吾吾说不上来,莫名有点小心虚。
文哥儿见他这模样，什么都明白了。
还知道心虚就好,说明还是有救的。
文哥儿唉声叹气地说道：“殿下是要我担个奸佞误国的骂名啊。”
别人好歹都是拿了好处才被骂奸佞的，他这都一天到晚被威胁贷款上班了还要被骂，着实冤枉得很！
朱厚照一脸凶相：“谁敢骂？孤骂回去！”
想到朱厚照那满嘴的“小先生说”,文哥儿更头疼了。他只能把谷大用他们喊来问问这两天大致都讲了什么,比照着王鏊他们的教学进度给朱厚照补起课来。
朱厚照也知道自己要是不好好学,下午就不能跟文哥儿他们一起玩耍了，也老老实实地听文哥儿给他补回这两天落下的课程。
他脑子活,学得快，补进度倒不是什么难事，再听文哥儿给他扩展些别的趣事，他更是学得兴致盎然。
甚至表示想让文哥儿和以前一样直接来给他上课,不要什么张学士杨学士王学士。
文哥儿：“”
好家伙，一句话帮我得罪所有上司和同僚,真有你的啊小猪崽子！
文哥儿只能给他论述“偏听则暗,兼听则明”的道理，一个人给他讲课，他只能拥有一种快乐；许许多多人给他讲课，他能拥有许许多多种快乐！之所以觉得乏味,是因为你没有和老师们深入交流而已。
他开始给朱厚照讲述杨廷和他们的特长以及各种光辉事迹，建议朱厚照以后听完他们讲课大可备些茶点果子多留他们一会，课上不能乱动乱问，不代表课后不能啊！
你要是聊到他们的痒处，他们话可就多了！
这样一来，东宫有了礼敬师长的好名声，朱厚照又学到了感兴趣的课后拓展知识，何乐而不为！
最重要的是，朱厚照多听听别人怎么说的，就不会一天到晚把“小先生说”挂在嘴边了吧？
文哥儿觉得自己真是聪明绝顶，更为卖力地给朱厚照推销自己的上司老师以及老爹。
你看看我这老爹，别看他总被自家小孩气得要打人，实际上