怎么只是“+1”？
苏泽看着站起来的四个捣蛋鬼，指着神色慌张的林纯说道：
“这两句话是什么意思？”
林纯慌张的看了看林良珺，结结巴巴的说道：“就算是同姓的人，习惯也会相差很远？”
听到林纯这么说，林彩娘和林良珺都噗嗤一声笑出来，而林安仔和林福却一脸茫然的看着苏泽。
苏泽叹息了一声，收起戒尺说道：
“性相近，这不是同姓之人的意思，而是说人出生以后，本性都是相近的。而随着后天成长的环境不同，习惯却会相差很远。”
苏泽放下书，对着五个孩子说道：
“相传有个叫周处的人，生下来的时候非常的善良，是周围邻居夸赞的好孩子。但是周处父母去世，无人管教，周处就变成了一个残暴的人，四处欺压乡民。”
“后来周处长大后，听闻乡间有三害，分别是山上的老虎，水中的蛟龙，最后一害就是横行乡间的自己。”
“周处听说之后非常生气，就自告奋勇去山上打死老虎，又下水战蛟龙，周处和蛟龙一起沉入水中，乡民都以为他死了，放鞭炮庆祝三害已除。”
“周处死里逃生，却听到乡民在庆祝自己死了，他羞愧不已，从此收起了残暴的性子开始认真读书，最后成为一名百姓爱戴的好官。”
五个小萝卜头听得认真，苏泽耳边弹出提示音。
教导学生，开蒙经验+3，lv1，10100
这下子苏泽明白了这个开蒙技能的提升方法，不仅仅要给学生讲课，还要学生理解讲课的内容，这样才能获得经验值。
如果能让长宁卫的孩子都来听自己讲课？那“开蒙”技能不是刷的更快？
不过这个想法也不现实啊，如今长宁卫很多人家都吃不饱饭，孩子也能在田里割草了，不可能都送到卫学让自己教的。
能有这么五个学生，已经是相当不容易了。
而且“开蒙”这个技能需要让学生理解才能提升经验，恐怕人多效率也未必会高。
一想到这里，苏泽反倒是释然了，继续带着五个小萝卜头学习三字经。
每一段念完，苏泽都会给孩子将一个历史故事，果然这种教学方式吸引了小萝卜头的注意力，等到中午散学的时候，苏泽的“开蒙”技能已经肝到了lv2。
经过一个上午的教学，苏泽也看清楚了五