肖绛在古代的第二堂课，顺利完成。
不过孩子们还处于好奇的兴奋中，以至于下面的书法课都上不好。
张文叶气得叫了两个交头接耳声音比较大的孩子过来，询问之下发现了所谓的阿氏数字。
他表面上云淡风轻，心中还是很有些起伏的，下了课就去找林先生。
林先生确定一定以及肯定自已那位在算学上极有天赋的老友，也没用过这等奇怪的画符般的文字，不禁对肖绛的好奇也加了几分。
讲艺堂才多大点地方，很快两位身强力壮、耳聪目明的武教习也知道了。
再然后，是全王府。
学生们散学之后，自然把那页被称为模板的纸带了回家。
于是，各家家长也发现了奇异的情形。
平时要他们读个书必须威逼利诱，今天却一个个主动趴在书房的桌子上写字。本来老怀大慰，心生吾家有子初长成的骄傲感。但凑上前一看，却发现他们不是在练字，而是在纸上画着奇奇怪怪的东西。
脾气好的，立即训斥。
脾气差的，没问一句就开上演全武行。
就算最后都听明了解释，却又对肖绛生起了无名火。
而肖绛这边，还是想得太单纯了。
在现代，家长们为了自家孩子会巴结老师，送礼，态度谦卑，老师说得话好比圣旨，不管心里多么抱怨也会执行。
不然，自家孩子不会是在学校受气吗？
但如果老师出现没有师德的情况，或者水平不够，影响孩子的成绩，家长们也会联手闹起来。加上现代网络发达，任什么事都能发酵。
若情况属实，或者就算不属实，学校不够刚，也够老师喝一壶的。
肖绛本以为，古代不会这样。
尊师重道嘛，师生关系，以及老师和家长的关系会比较融洽。
反而她第二天挺高兴的，因为所有学生都学会了阿氏数字。课堂上，她尝试用新的计量方法讲解了几道数学题，也很顺利。
她很高兴，还感慨了孩子的优越性，接受起新事物就是快。
要么怎么说，教育要趁早呢。
特别是高氏姐弟，尽管抵触明显，但学东西真是一点就透。
果然民间俗语说得好：淘小子是好的，淘姑娘是巧的。
顽劣的孩子，通常也比较聪明伶俐。