“是啊，学院方面经过讨论，一致认为你是最合适，也最有资格写这部分内容的人。”
唐林天一脸理所当然地表情回答道：
“计算流体力学和计算结构力学相关领域，对于国内来说，还是个比较新颖的课题，虽然各研究所和高校都在自发地开展这方面的研究，但是从人才培养的角度来看，光靠这种形式显然是不够的。”
“想要发展航空工业，我们的教育就得紧跟时代的发展趋势，在研究生，甚至本科生的培养方案中增加系统性的课程，而你之前在那次组会上讲的内容就非常好，不少同学，甚至老师都反馈说想要让你直接去讲课嘞。”
这一句话可把常浩南吓得不轻，他已经把自己的时间表排得满满当当，至少在短时间内肯定是没精力和时间去上课的。
“唐院长，这可不行，我明年入学之后也才是个博士生，哪能有上课的资格呢？再说新舟60项目现在正在适航取证的最关键时期，我也不可能扔下镐京那边的工作啊。”
“不要着急嘛，正是因为考虑到了伱的实际情况，所以我才主张让你直接参与编写教材，这样就不用麻烦你两头跑了。”
显然，唐林天是懂开窗理论的——
如果你觉得屋子里太暗，需要开一扇窗户，大家一定不允许。但如果你主张拆掉屋顶，他们就来调和，愿意开窗了。
“但是唐院长，我觉得这种应用性课程，其实未必需要传统意义上的教材吧？”
二人重新朝着小区的方向缓步走去。
重生之前，常浩南没少带新入职的应届毕业生，根据他们的普遍反馈，这种东西的教学基本上是以实操为主，老师最多发个打印的讲义。
“关于这个问题，我们也问过计算机专业的老师，他们给出的意见和你刚刚说的类似，应用性质的东西，现在讲了，等到学生毕业的时候可能已经完全不一样了，所以很多老师都根本不用教材。”
新增课程和编写教材的事情明显不是某个人一时兴起，唐林天对于常浩南提出的问题也早有考虑：
“只是学院方面还是觉得，咱们的情况和计算机那边还是不太一样。”
“互联网产业这些年发展很快，而且国内外的交流比较通畅，我没有瞧不起谁的意思，但我想在他们的行业中，应该只需要极少一部分人负责基础的底层研究，大部分人应该都只需要按部就班地完成非常表层的工作，并不需要知其所以然。”