灰风紧随其后，稍慢一步来到医疗舱前。
赞达尔隔着玻璃，见到了他的学生。
他的学生闭着眼睛，脸上带着温和的、柔软的笑意。
如果忽略脸颊上斑驳的血痕，他的学生看上去就像是陷入了一场美梦。
赞达尔视线下移，乍眼一看，致命伤被早已干涸的血迹尽数遮掩。
仔细打量，才能看到那割破动脉、皮肉外翻的伤口。
赞达尔下意识伸出手，却被医疗舱的玻璃罩所阻隔，只好把手掌贴在上面。
通过手记，他知道了自己与学生的过往。
最初的最初，赞达尔在某个不知名的星球上，遇上了一个与原住民格格不入、看起来只有十五六岁的孩子。
哪怕是赞达尔，也无法知晓对方话中的意思。
他大为困惑。
联觉信标早已普及，为何眼前这个孩子没有佩戴呢？
很快，赞达尔有了猜测。
兴许是遇到了星震、跨越时空的可怜人吧。
至于为什么联觉信标没有录入这种语言想必是母星的文明早已灭亡。
抱着几分怜悯之心，赞达尔陪在这个孩子的身边。
在等待联觉信标的期间，两人又是画画、又是比划，对方总算放下了戒心。
这孩子面容稚嫩，看起来很好骗，但其实非常警惕。
只是未成年人的伪装，在成年人看来，再明显不过了。
尽管对方很少提议自己的事，一直尝试着引导赞达尔说话，但他还是隐隐猜测出了这个孩子的母星和原生家庭的大致情况。
对方似乎来自一个和平的、没有战乱的国家，在一个幸福的家庭里长大。
赞达尔心知这孩子并没有向自己交付信任，但他不在乎。
学者的好奇心驱使着他探寻那早已灭亡的文明。
于是，赞达尔耐下性子，替这个孩子购置了联觉信标，顺带又帮着解决了身份问题。
当赞达尔询问对方的姓名时，那孩子说：“名字吗？赞达尔，你能替我起一个吗？”
赞达尔尚未成家，更别说替小孩子起名字了。
他一时犯了难，问：“有什么要求吗？”
那孩子思量片刻，说：“姓氏可以和鱼有关吗？”
学者花费了一分钟，在脑内过了不少有着不错寓意的名字。
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