那要到了他们演出的录像，虽然画质有点糟心，但终究是把演出方式拍清楚了。
同时，李颜还把电脑上的编曲成果发了过去，同步发送了自己清唱的录音。
至于歌词就不用发了。
“我拼凑拼凑。”
李颜笑了笑，慢慢打出几个字：“保持一下神秘感也不错。”
这下可好，周末多了件高强度的学习任务。
从零开始的编导生涯。
其实不能说是从零开始，编导是个非常综合的工作，对于李颜这种超级综合型人才来说，编导的门槛已经几乎等同于磨平了。
语文、作文、绘画、表演、表达能力、理解力、想象力
这些本来都是编导人才所需的主要能力。
没有激活这个技能，无非是还没有正式做相关工作而已。
周末伊始，李颜就抱着已经看完的基本音乐相关书籍，去了一趟荣西区图书馆，又换回了：编剧之路、导演手册、舞台美学、戏剧艺术导论、电影镜头入门、舞台艺术基础。
看得一边的小胖头直发昏。
“颜少，你是不是有记忆面包吃啊，也给我几片呗。”
李颜途经一家面包店时买了一袋方包，塞给了小胖，“吃了就能变聪明。”
“我信你个鬼。”
然后回到家的小胖就虔诚地抽出一片面包，细细品尝完，才开始学习。
李颜则是全神贯注地开始了学习，手头是画在a4纸上的舞台平面，标注了阶梯、出入口、接线口等等，甚至连灯都标注了。
数据自然是跟被委以重任的陶老师要到的。
“颜少，你这是要干嘛？”
“好好学习。”
“好咧！”
李颜心里对编导有一个模糊的认知，之前也看过剧本写作、导演工作相关的书，但因为认知倾向都往“文学”“表演”这俩方向去了，所以没能激活编导技能。
他应该为此感到庆幸，一开始对编导的理解就是广义的、大方向的，给他接下来的操作打好了基础。
掌握一个专业技能所需的素质能力，跟真正学习这个专业，实际上是两码事。
李颜正经把编导作为一个技能大方向去学习，一下午看完了编剧之路跟导演手册，才终于激活了“编导”技能。
三级技能，18分。
完全超出李
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