看到这小子,段永明就忍不住想起了早上在校门口的那处好戏。
怎么以前没发现这小子也这么能整活呢?
段永明倒不是那种唯成绩论的老师,对于班级里数学比较差的学生,他也会经常关注。
像许青山这种,回回考试八九十分,硬是在及格与不及格边缘反复横跳的家伙,更是段永明关注的重点。
如果说许青山是脑子笨,那段永明也不会说什么。
可问题是,这小逼崽子的解题思路和逻辑性其实并不差,以段永明二十年教学经验来看,这也是个脑袋聪明但学习不上心的臭小子。
有时候老师多拉一把,成绩就能有不小的突破。
按照段永明的预期,高三总复习许青山要是好好学,起码考上500分,上个不错的一本大学是没有问题的。
段永明一直觉得,自己只要多上点心,能拉得动一个是一个。这样每次高考后评估,自己带的a段重本率能提上些小数点,指不定都能触发学校的奖金线,也能稍微改变一个孩子的命运。
当老师嘛,追求不就这些么?
老段一手拿着自己的双层玻璃茶杯,一手搭在半开的盖子上走下讲台,开始在教室里打转,在这个同学旁边站一站,在那个同学身边停一停。
这种行为对于学生而言是很有压迫力的。
老段站到了郭伟的旁边多看了一会,郭伟连笔都不敢下,生怕自己现场做错给老段看,等等被拉出来树典型。
“做题要动笔,好记性不如烂笔头,心算最容易出错,不要想当然。”
他从郭伟的身边离开,溜达溜达着,不知不觉就逛到了许青山的身边。
三道选择,两道填空,两道大题。
考察的范围其实覆盖面挺广的。
第一题就是最经典的集合与常用逻辑问题:
1.已知集合ax|x-20,集合b0,1,2,3,集合cx|-1x1,则(ab)c(?)
a.-1,1]
b.-1,1]2
c.-1,2]
d.0
老段捧着茶杯就立定在许青山的身后看着他答题。
第一题,选b。
嗯,看看草稿有没有写出正确的思路导图和推导过程。
其实题目本身并不是很难,而且这种选择题,其实很多时候大家