年?”
“289年!”
杨广:“朕一定要让大隋超过300年!”
朱明:“见到我们这里的科技人文,你就不想让大隋也变得这样?”
杨广:“区区文字,朕学了!”
..................
第二天。
朱明带着几人,参观整个集团!
“那些孩童,怎么都穿着相同的服饰?”
朱明:
“是我们学校的学生!”
杨广:
“学校,可否参观一下,对于你们这边的教育,朕还是非常好奇!”
朱明点头:
“幸好这是我集团的私立学校,可以带你们进去参观!不过,老张,你的把你的刀放下!”
进入学校。
校长小跑过来。
“董事长,你来怎么也不提前说一声啊,听说你得了癌症,要不要让同学捐款?“
朱明脸色一黑:
“去买本‘说话的艺术’好好学学,还有重申一遍,我好得很,都是阎罗诊断错误!”
“你去忙吧,我带这几人参观参观!”
一栋栋三层教学楼。
里面传来朗朗读书声。
杨广几人从后面望去。
学生们目不转睛看着黑板,小桌上摆着一摞摞的书本!
让几人非常心惊。
在古代,都是毛笔书写。
一张纸,写不了多少字。
现代的书籍,字体小,一张纸就能写不少字!
看桌上的一摞书,记载的文字肯定难以想象。
恐怕在这里书籍早就已经不是稀罕物。
“若是大隋,人人能够读书该多好,别说世家门阀,就是中小地主和寒门,朕也能一并铲除!”
徐妙云也在感慨:
“若是大明,也能普及教育,必将远超汉唐!”
一间间教室走来。
当走到一间教室的时候。
老师在黑板写满板书。
学习目标:
1、通过本课的学习,使学生了解隋朝的建立和统一,社会经济的繁荣,大运河
的开通及其作用等基本史实。
2、通过引导学生思考“隋朝开通大运河
点击读下一页,继续阅读 山下一只猪 作品《皇帝来现代,历史崩了!》第35章 杨广听课:隋朝统一与灭亡!(求收藏,求投资,求追读!)