听苏阳说完这个计划,直播间的网友们也开始讨论:
——苏阳这个办法,听起来还挺有道理的。
——我感觉做起来太麻烦了!一个班级就分成几级,老师的精力有限,这样做,额外增加了很多工作啊!
——确实增加了一部分工作量,不过老师讲的课是没变的,只增加了布置作业和批改作业的难度。
——仔细想想,也不是不能接受。这样做只是在讲知识点的第一天比较麻烦,因为第二天每层的同学去都完成下一层的作业,就会轻松一点了。
——等等,这样分层,不就跟学校直接分好坏班一样了吗?咱们龙国不是明令禁止分好坏班吗?
——跟好坏班不一样。公立学校都是阳光随机分班制的,所以班级里有学霸,也会有基础差的。一般老师讲课都会照顾大多数学生,所以成绩最优和最差的同学,容易照顾不到。
——我觉得可行,按照这个办法,每个学生可以在自己不会的地方打牢基层,稳步提高成绩。
——哭了!我上学的时候,就是老师讲的知识点听不懂,跟苏阳说的第一层的学生一样。如果当初我的老师也像苏阳说的这样做,我可能就不会早早辍学出来打工了!
办公室里。
苏阳在昨天尹雪竹老师介绍了几类学生时,就想到了这个方法。
如果这件事他自己就能完成,他早就动手去做了。
可他只是个语文老师,连语文知识也都是现学现卖,对其他的学科也不了解。
所以这件事,还是需要各科老师的帮忙。
苏阳看向各个沉默不语的老师:
“各位老师,你们这样做觉得可行吗?”
尹雪竹老师愣愣地看了苏阳好一会儿,露出灿烂的笑容:
“我觉得这个办法很好!”
“虽然开始时我们老师增加了工作量,但经过一段时间走上正轨之后,分类的那些题型都已经积累下来了,也没有那么麻烦了。”
“苏老师,真有你的,这是完全从学生的角度出发去考虑问题!”
数学常老师四十多岁了,有近二十年的教学经验,考虑问题更全面一点。
他想了想:
“苏老师,你说的确实是个好办法,但实际操作起来还是有点问题。”
“现在的孩子们心理都很敏感,尤其是咱们初二的学生,独立意识很强
点击读下一页,继续阅读 妞妞奶凶 作品《我一保安,不打游戏难道打业主?》第232章 教育,是一场浪漫的双向奔赴!