ik看了rita一眼。
卡塔利娜也看rita。
褚尽染不得不发言：“我觉得这是不错的尝试。”示意小公主，支持一下老师？
好吧，卡塔利娜勉为其难，但她会认真听讲。
erik速度虽然慢一点，但内容并没少多少。
牵涉到一些深度，以及一些不常用的比较老的词，需要时间去消化。
第二节课，费尔南多静悄悄过来看看，和老祖母一样被老师讲的这段历史吸引。
十点准时下课，历史刚好讲一半，只能且听下回分解。
物理老师早到了半个小时，刚好插丶过来：“不如我们休息片刻，就这个问题继续？”
褚尽染主动开口：“我觉得是个好主意。”
这个阶段出了几位伟大的人物。
就像先细分到现在追求综合学科，有点合久必分分久必合的意思。
或者西医头和脚分开治，到大家发现中医头痛医脚也有一定道理。
历史好比这一阶段这么多人发生的事一下砸过来别说小孩、就算最强的脑子都可能浆糊了。但从分的太细、适当的融入一些，讲起来也有意思。
由几个老师一块来讲故事，褚尽染真觉得可以期待。
褚尽染读的书多，对这个阶段有一些了解的。
不存在说不用学的问题，毕竟还学费语。
erik十分看得起自己得意门生：“不如一人讲一段，rita也可以讲你那儿的。”
褚尽染端庄有礼：“荣幸之至。”
让她讲的目的是练费语。
她可以随意的翻译成法语西语，但费语用的不够熟。
卡塔利娜对rita有一点兴趣。
褚尽染说：“你可以在我前面讲。”
兴奋！卡塔利娜上两节课的疲惫一扫而空，转着圈的考虑自己要讲什么。
褚尽染说：“或许你可以问问费特烈王子殿下。”
卡塔利娜点头，立即给哥哥打电话。中间休息二十分钟，就算去掉几分钟，也可以商量出一点头绪。
费尔南多在一边很高兴。rita单纯，对卡塔利娜一片纯真。
她喜欢学习，不需要抓住每一分钟的学，给别人留一点罢了。
费特烈的情况还可以。
卡塔利娜想去医院也行，但到底要耽误