-番外·十二-
第一天上幼儿园,总算是无惊无险地度过了。
周老师对小粽子的表现赞不绝口：“霂尧小朋友的语言表达能力非常强，思维很清晰，属于同龄的小朋友里比较会表达想法的,我们都很喜欢他。”
封窈不赞同“鸡娃”的育儿方式,小粽子从出生到现在基本上都是放养状态。当初宗衍那个堪比上市计划书的方案里,还有什么从0抓起的早教家庭教师教育大纲什么的，一听就很窒息，统统都被她毙掉了。
比起揠苗助长，她更希望孩子能自由生长,自由地探索这个世界，享受一个快乐的童年。
得到了老师的夸奖,封窈与有荣焉：“我们在家里，都是把他当作一个可以交流的人，没有刻意使用什么宝宝语言，就是正常的表达,交流想法。”
“这样很好,家长才是孩子最好的老师,我们所说的‘言传身教’,大部分都是在家庭里，由父母完成的。”周老师从事幼教多年,见过的父母不知凡几，从早上送孩子来的情形,她不难看出，霂尧小朋友的爸爸妈妈感情很好。良好的家庭氛围是孩子健康成长的基石,这一点是再好的学校教育也无法取代的。
譬如旁边抱头痛哭的母子俩,爸爸就是完全撒手的那种,而妈妈是全职太太,一天到晚围着儿子打转，从孩子出生，母子就几乎一刻都没有分开过——这种情况，就像是生理上的脐带虽然剪断了，却还有一条隐形的脐带连接着母子俩。不光孩子有分离焦虑，大人的心理也非常依赖孩子，经受不起分离，送到学校一天就哭得像久别重逢一样，也不难理解了。
当然，每个家庭的情况不同，作为一个教育者，要做的不是高高在上的评判judge，而是尽力用科学的教育方法，来帮助孩子完善自我。
周老师摸了摸小粽子的头，道完别，转身去跟那位堪堪收住眼泪的妈妈交流去了。
傍晚时分，庆大校园沐浴在余晖的彩霞中，建筑被晚霞镀上了一层金辉。夕阳洒落在篮球场上，青春正茂的学子们在场上挥洒着汗水，周围不时发出阵阵叫好声。
封窈牵着小粽子的小手，“我们宝贝今天上学感想如何啊，开心吗？”
小粽子思考了一下，认真回答：“有开心，也有不开心。”
“哦？”封窈低头看他，“哪里开心，哪里不开心呢？”
“跟小朋友做游戏开心。”小粽子说，“有小朋友想妈妈，想得哭了。我也想爸爸妈妈，