李轩猜不到宋志文会这么做，自然也就猜不到后续明军会有什么动作了，他只能是根据自己的猜测进行备战。
他肆无忌惮的扩军，甚至都不管正泰县是否能够承受起将近四千军队的负担。
他设置镇、村行政点，颁发税制，完善内阁各机构，这些虽然看似只是普通的内政，但是李轩和柳八苟他们这么做的最大目的，还是为了备战！
战争，可不是有了军队就行的，他们还需要粮食、武器弹药，当军队在前线作战的时候，就需要柳八苟他们这些位于后方的官员们来筹集粮食和武器弹药了。
他扩军和完善各种内政，这所做的一切都是为了备战！
如今的大唐王朝，完全就是一辆战争机器，各方面的工作都是直接或者间接为了战争而服务的。
哪怕是教育，都是这样。
如今礼部下面的教育司，已经是正是开设了两个学堂，其中之一是专门培养文官的‘文学堂’，主要是速成培养大量中低级文官，不求学生能够熟读四书五经，只求学生能够认得常用字，能够写基本的公文，同时能够懂得算学以及基本的理科常识就可以了。
第二个学堂则是‘工学堂’，这个学堂暂时来说，是专门为了工部下面的诸多作坊培养技术性的人才，工部的作坊，以生产各类武器弹药为主，对技术的要求并不算低。
以前都是依靠那些经验老道的师傅学徒弟的方式来培养更多的技术人员，但是李轩却是觉得这种方式太慢了，一个老师傅带徒弟，只能带几个人而已，而且这些老师傅大部分自己都是不认得字的，也不可能给这些徒弟带来什么比较科学的知识，主要是传搜经验为主。
为此，李轩是下令，派人专门时刻跟在那些老师傅身边，用纸笔记录他们工作时候的一举一动，并且记录所有的数据，试图把这些老师傅的经验转化为文字，然后教给更多的人。
最后根据这些老师傅的经验，整理出来了比较完善的火枪制作流程、火炮生产流程、刀、长矛、子弹、炮弹等武器弹药的生产流程。
然后从一些机灵聪明的少年展开具有针对性的速成教育，学造火枪的绝对不让他花费一秒的时间去学造火炮，一个人只学一种，以缩减学习的时间，李轩不需要这些少年懂得什么原理，只要记住了怎么制作武器就行了。
因为如今李轩需要的不是什么科学家，甚至都不是什么工程师专家，他需要的只是一群能够识少量字懂得基础数学的技