，大言不惭的说：“也不看看我是谁，当然合格了。”
同学们听后，为我高兴的同时，也有些黯然神伤。
我知道这是为什么，因为他们的修为不达标，连考核的机会也没有，更别说是成功的通过考核了。
于是我挨个拍了拍肩膀，尽可能的用言语和动作鼓励他们。
“你们别这样，只要你们好好修炼，迟早能够更上一层楼。如果有什么不懂的，也可以在吃饭的时候问我，我一定知无不言，言无不尽。”
同学们听到这样的话后，冲着我笑了笑。不过也不知道是不是我的错觉，我察觉到他们的笑容中尽是苦涩和悲哀。
“能考上这所大学的人谁不是天才？可是到了这个学校我们才知道我们也只是非常普通的人罢了。”
事后，有人如此感叹。
我微微一愣，不知道该说些什么。
难道说我其实不是人类，所以不要和我比吗？
这话要是说出来，估计也没人信吧！
因为无论怎么看我这具身体都是纯正的人类无疑了。
毕竟这可是女娲前辈亲手制作而成的，饱含了祂的心意。
在接下来的时间里，我当了一段时间的辅导老师。
每当我填饱了肚子后，我都会给这些和我关系好的同学们讲解一下修炼上的问题，让他们可以早日突破现有的境界。
我是谁呀？我可是创世神。虽然才出生没有多久，然而在修行上的知识面也不是普通人类可以相比的。
于是在我的帮助下，他们收获良多。
话又说回来，我这个辅导老师的工作当了没有多久就必须辞职了。
不是我没有耐心去给他们继续讲解修炼上的难题，而是因为我要去完成我的义务。
学生们在上学的时候，学校会主动提供修炼法门，主动传授各种各样的知识，主动免费供给各种各样的修行资源
以上都是学生每应有的权利，学校也必须这么去做。如果哪个学校做不到的话，那么这个学校就不必存在了，随时会被教育部取缔。
与权利相对的就是义务了。
既然学生享受了那么多的便利，那么在他们修为有成后，就要为此付出代价。
比如到了我现在这个修为，我就要出去做贡献。
这个贡献有很多，大致分为三种，上战场，搞后勤，发展民生。