昨日，赵云等人去了郡兵军营检阅了军士，发现郡兵战力确实强劲，他们详细地询问柳隐等人，对杨清的练兵之道大为赞赏。
尤其当他们知道军中设有讲武堂和识字堂时，更觉惊奇，待柳隐稍加解释后，这些兵法韬略俱是一流的大将顿时明白了其中的好处，纷纷言说要在自家营中学习推行。
“明之，你这个教授军士识字的法子真的能提升战力？”一说到兵事，关兴也来了兴趣，严肃地问道。
杨清微微点了点头：“不错，我大汉如今偏居益州一隅，兵员不足，只有练出精兵方能与魏吴抗衡。
而精兵则对军士的素质要求甚高，不仅要他们体魄强健、武艺纯熟，也要让他们多少识得文字，能够迅速看清听懂令旗指挥，甚至领会上官的战术意图，如此令行禁止、上下一心才能发挥出我汉军最大的战力。”
赵云闻言思忖了一会儿，颔首道：“明之所言甚合丞相讲武治兵的方略，尤其丞相所创的八阵图甚为巧妙，本就对寻常将佐要求极高。
若是底层小卒也能识字，则布阵即可迅疾，运阵亦可敏捷。明之，某看汝推行的讲武堂和识字堂可禀报丞相，若能在全军推行，则我汉军的实力必定能大为提升。”
“叔父说得极是，明之可从之。”关兴也极为赞同推行此法。
杨清欣然遵允，他早有此心，在越嶲郡兵搞讲武堂和识字堂本就是试行，现在看来效果不错，后面自是要建议诸葛亮推广到全军，而且讲武堂日后可更进一步独立出来作为专门培养汉军军官的学校，作为国家成制。
三人又闲谈了一会儿，不想已近午时，共同用过膳之后就各自回去休息了。
下午，杨清向诸葛亮禀报了自己的练兵心得，诸葛亮本就极为重视治戎讲武这块儿，一听讲武堂和识字堂的情况当即明白其中的妙用，遂欣然赞同，只待南中之事结束返回蜀中后再予以施行。
两日后，杨清陪同诸葛亮在邛都城内外转了转，眼见士农工商四业不仅井井有条，而且还生机勃然，不禁大为赞赏，拉着杨清不住地询问。
当听到以工代赈时，诸葛亮兴趣更甚，当即要杨清带他去工坊等各处工场看看。
这些地方的工者不少是因战火导致生活无着落的难民，诸葛亮叫来了数人问了情况，得知此法虽要做工，但百姓心中安心，毕竟这是个长久的活计。
而且以他之能，旋即就明白了此法比单单赈济要胜过许多，不仅不白