新建的，很简陋的PPT。
景观星说：“大家的意见其实都很好，但是以后要早点说。”
景观星的骚操作让部分人瞬间有些无所适从——
可景观星作为带组教授、老师还是骨科大主任，他如何骚，也只能看。
“这个病人的治疗已然结束！”
“大家看看现在18床的治疗结果，再根据这个治疗结果，反推一下治疗思路。”
这话顿时让不少人大跌眼镜，目光错愕看向景观星。
“结束了？于景怎么回事？”总住院伸长脖子左顾右盼，直接看向管床医生。
他是大管家，自己组上病人的治疗都结束了，没人给他讲。
叫于景的管床医生也是稍有懵逼，有点紧张地捏紧拳头，在桌子上晃动，咬住牙关解释：“楚老师，我一直都在旁观学习之前的手术，我也不知道究竟怎么回事。”
“我有错。”作为管床医生，自己分管的两个病人之一治疗结束，尚不知情，错得有点大发。
景观星看着总住院楚河找于景麻烦，赶紧开口打断道：“这件事不怪于景。”
“我们先来好好看看这一组片子。大家再发表一下自己的看法。”每人都有自己的教学思路，景观星自是如此。
因特殊之故，众人没有旁观学习的机会，他得变性做下逆推的活儿。
众人再看向那些照片，头皮发麻。
这？
这本是难度极高的手术方式，还有好几个人准备研究一下，这种病例能不能发表一篇特殊的case的，现在。
准备都还没做全，就被解决掉了？
“景教授，这是，怎么回事？”顾开发同样属茫然的行列，因这个小女孩的情况属于较为罕见，因此私下里讨论过多次，还没确定好针对的手术方式。
景观星面无波动，把片子逐层倒放。
一张张照片，从治疗结果一路反推到核磁共振，再到患者本身自带的平片及CT检查结果时，景观星才满意地看着台下的众人沉思时的反应。
而后，景观星才说：“骨折的治疗，复位方式有多种。”
“其中最为经典的便是手法复位，这本是我们骨科医生应该掌握的入门技能，但如今，因病源层次下沉的缘故，我们接触不多。”
“但并不代表我们不需精通，后面我们组的学习重心，将朝此方向偏移。”