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我早知道他不是江郎才尽，肯定是在憋什么东西，但是这个东西，最初以游戏的方式出现，还是太过可惜了呀！长乐此刻好想有一本论者砸在自己的面前，让自己去好好探索一下周成捣鼓出来的这些东西。
把骨科的技能碎片化、等级化，这需要下多大的工夫啊？
黄宗理解丁长乐所谓的可惜是什么意思，但还是替周成讲话：师父，小周可能也是考虑到，这个东西涉及面较广，先用游戏，吸引一部分对此感兴趣的人来做试验。
教育理论的改革，必须慎之又慎，所以只能定点地进行小规模的试验，才能不会影响到太多人的人生。而且以线上、游戏的方式，虽然相对碎片化学习，可是每一种技能都能够系统化。
这是很新颖的模式啊！
有一部分教授是喜欢阅读纸质版的，但是，周成这些纯理论的东西，如果没有可视化，只是枯燥无味的文字，那么别人看起来，也是很难被吸引进去。
但是如果以游戏闯关等形式来体现的话，可以客观的让人有一定的获得感。
学习的获得感也好，还是游戏体验的获得感也好，都是吸引人注意力和培养兴趣非常重要的东西，黄宗觉得极好。
倒也是，这些东西毕竟是为了年轻人准备的，真要教化像我们这个年纪的老古董，确实有点为难了，我们现在各有自己的思维和理解，对新东西的领悟和要改变思维，难度都太大。
这个定位不错。
黄宗，你去喊几个总住院统计一下，我们科室，愿意下载这个游戏体验的，都可以报名，在不影响学业的情况下，你去和诸多教授探讨一下，准许一定的假期。
住培、实习生都算上。
丁长乐说到这，忽然坏笑起来：假如其他教授觉得玩游戏是玩物丧志的话，你应该知道怎么做了吧？
黄宗一愣——
自己的师父怎么今天这么调皮起来，以前的他可都大多是愁眉苦脸的。
但很快他也知道了原因，现在的医院局面欣欣向荣，此为一。
其二则是，丁长乐的最爱爱徒杨弋风，如今走上正规，专业与业余爱好并行，都在发展。
其三，之前丁长乐一直感慨没能吸纳进医院的周成，如今被收入襄中，其中虽然周成在外面跌跌撞撞了一圈，可最终的结果还是好的。
好的，师父。
不过所有愿意的人，都要下载吗