远,有效的学习时间都浪费在往返的路上,时间浪费不起呀,怎么办才好呢?可是,目前这三大问题,哪一项她都解决不了。更令人当心的是,孩子快两周岁,还不会说话,虽然医生说没问题,但事实是孩子还不会说话,这对孩子的学习与发展,极为不利。”
小仙女也感慨地说:“无论是庸才、凡才、还是天才,都有学习瓶颈或工作瓶颈的时候,关键在哪里,其实都很不好说!”
小魔女却得瑟地说:“我觉得是差一个契机,这个契机,却掌握在我的手上!”
“也许将来一个偶然的事件、而这个事件或许最终导致瓶颈的突破,如泄洪一般,一切都变得不得不然了!”小仙女充满信心地说。
按照目前情况看,现在初中的数理化,最是让安希蓉闹心,各种符号及变化,以及含义和意义,看了就让她晕乎乎的,更要命的是许多符号,她是都没有看见过,更何况是什么读音了,即便是想瞎说也说不出来。所以,两个月来,数理化的知识卡片,安希蓉是动都不敢去动。然而,现在小学的知识对于儿子来说已经不成问题,村学校十八卷连考成绩,已经说明了这一点。初中的中文性知识,对安希蓉来说,也对小丸子来说也不成问题了。现在最主要的任务是解决数理化问题,再一个就是英语听力与口语问题,还有一个要命的英语作文问题。然而这些问题对于安希蓉来说,可以说已经没办法应对了,做知识卡片几乎都下不了手。可是,儿子的学习不能停下,美好时光不能因自己的努力欠缺而浪费。
所以无论再怎么艰难,安希蓉也不肯闲下来了,数理化的卡片必须得做出来。她又很快想到了,她老公屈香火,不也是过去的初中文化课的高材生吧,老师也总是这么说的。于是安希蓉就找到屈香火来解决问题来了,说:“老公呀,儿子的初中数理化知识应该怎么办呀?”
屈香火看了看家中新抢到的初中毕业班复习提纲之后,说了3点:“第一,这提纲中提到的数理化概念、定律部分,可以做成卡片。第二数理化的各种公式,包括计算公式、配平公式等等,都可以做成卡片。第三提纲所列的所有那些已知的名称部分,也可以做成卡片。”
安希蓉一听,很兴奋,很高兴,按照这3个要求,制作完成一些卡片,好像是可以的,于是,安希蓉在做完小学各个学科的知识卡片以后,便开始了她的艰难的做卡片的历程。
她首先从数学开始制作卡片。数学又分为代数和几何?代数再分为有理数和无理数。而几何部