远，有效的学习时间都浪费在往返的路上，时间浪费不起呀，怎么办才好呢？可是，目前这三大问题，哪一项她都解决不了。更令人当心的是，孩子快两周岁，还不会说话，虽然医生说没问题，但事实是孩子还不会说话，这对孩子的学习与发展，极为不利。”
小仙女也感慨地说：“无论是庸才、凡才、还是天才，都有学习瓶颈或工作瓶颈的时候，关键在哪里，其实都很不好说！”
小魔女却得瑟地说：“我觉得是差一个契机，这个契机，却掌握在我的手上！”
“也许将来一个偶然的事件、而这个事件或许最终导致瓶颈的突破，如泄洪一般，一切都变得不得不然了！”小仙女充满信心地说。
按照目前情况看，现在初中的数理化，最是让安希蓉闹心，各种符号及变化，以及含义和意义，看了就让她晕乎乎的，更要命的是许多符号，她是都没有看见过，更何况是什么读音了，即便是想瞎说也说不出来。所以，两个月来，数理化的知识卡片，安希蓉是动都不敢去动。然而，现在小学的知识对于儿子来说已经不成问题，村学校十八卷连考成绩，已经说明了这一点。初中的中文性知识，对安希蓉来说，也对小丸子来说也不成问题了。现在最主要的任务是解决数理化问题，再一个就是英语听力与口语问题，还有一个要命的英语作文问题。然而这些问题对于安希蓉来说，可以说已经没办法应对了，做知识卡片几乎都下不了手。可是，儿子的学习不能停下，美好时光不能因自己的努力欠缺而浪费。
所以无论再怎么艰难，安希蓉也不肯闲下来了，数理化的卡片必须得做出来。她又很快想到了，她老公屈香火，不也是过去的初中文化课的高材生吧，老师也总是这么说的。于是安希蓉就找到屈香火来解决问题来了，说：“老公呀，儿子的初中数理化知识应该怎么办呀？”
屈香火看了看家中新抢到的初中毕业班复习提纲之后，说了3点：“第一，这提纲中提到的数理化概念、定律部分，可以做成卡片。第二数理化的各种公式，包括计算公式、配平公式等等，都可以做成卡片。第三提纲所列的所有那些已知的名称部分，也可以做成卡片。”
安希蓉一听，很兴奋，很高兴，按照这3个要求，制作完成一些卡片，好像是可以的，于是，安希蓉在做完小学各个学科的知识卡片以后，便开始了她的艰难的做卡片的历程。
她首先从数学开始制作卡片。数学又分为代数和几何？代数再分为有理数和无理数。而几何部