“看班主任的表情，好像也很意外。”
“不会是个整蛊吧？怎么也没办法把师太和孟时联系在一起啊……”
“是啊，老灭绝怎么可能教出孟时这样的人……”
“对啊，对啊，玩摇滚，拍视频，老……数学老师的儿子应该是埋头读书的人才合理。”
“小点声……小点声……”
教室里响起了淅淅索索，如同树叶被风吹动一般的细碎议论声。
夏琴抬手下意识想要维持课堂秩序，但看到站在教室后面的孟时，又把手轻轻放到了讲台上。
她想起了，孟时如这帮孩子一样年纪的时候，对自己的态度并没有什么不同。
二中是个老学区，老学校，同样也是本县里口碑相对较差的学校。
二中的学生在各个方面都相对差一些，所以，大部分老师对学生的要求也比较低。
甚至低到，只有不影响课堂秩序，不打扰想学的人学习，便可以想做什么便做什么。
这样的学校和教育背景，想来每个地区都有一个，并没有什么稀奇。
只是夏琴在教育方面是严厉的。
这种严厉，不会因成绩好坏，关系亲疏分作三六九等。
她布置的作业，谁都要做，她带的班级，迟到早退旷课，都会通知到学生家长。
时不时还会垫着脚在教室后门进行死亡凝视，收一批电子设备。
除了家长会，期中期末考试结束，还会花相当多的时间，骑着电瓶车对大部分学生进行家访。
夏琴知道自己这套继承与自己老师，让自己从一个单亲渔民家庭，成为一名老师的的严厉教育方式。
正随着时代向前，在思想越发早熟的学生中，显得不讨喜和不合时宜。
但她并不因为学生的疏离，以及为了高升学率奖金而压迫学生的闲言碎语，进行调整。
夏琴望着一脸笑容站在教室最后一排的孟时，心情很复杂。
她可以不在意自己职业生涯中，其他学习不好，依旧取得不错成就的学生。
可以很坦然的面对，“当初真后悔没有听夏老师话好好读书，现在只能当个包工头，一年忙到晚就赚个百十来万，不像某某大学生坐办公室”，这类来自曾经学生的调侃。
但没法面对孟时，可能会有的任何指责。
她觉得孟时正和孟愈远一样与自己渐行渐